La idea de este blog surge para tener un diario compartido de mi mundo laboral, la educación y las TIC, Me llamo David Soy Educador Social, Pedagogo, he sido Becario de colaboración en el departamento de teorías e historia de la educación, en la Facultad de Educación de Salamanca. Ahora realizo un Máster-Doctorado en la USAL y aspiro a una beca de investigación en la misma. Pero a parte de estudiar estos años he tomado el contacto con la calle, he sido educador de calle, monitor, animador socio-comunitario, tutor en piso tutelado, en fin todo lo que he podido ofrecer a las personas que requerían mi ayuda especialmente a los colectivos desfavorecidos, ahora me dedico más al tema de la educación formal y he dejado el tema de lo no formal un poquito aunque sigo colaborando en ello.
Ayer por la tarde, mientras tomábamos el champan de fin de año, charlaba con unos amigos sobre como ha evolucionado el mundo de como nuestra generación ( la última de la EGB) nos hemos tenido que incorporar a las TIC a pasos agigantados, queramos o no esto es el progreso. Debatía con un amigo, educador también, si era necesario evaluar la competencia digital ( tal y como marcan los ítems del ministerio), el defendía que no, igual que no evaluamos cuando comenzamos a caminar o hablar ponía de ejemplo. Mientras que yo creo que si hay que evaluarlo, sobre todo porque no todos los centros estamos al mismo nivel. ( Enseñanza privada, concertada y pública) y dependiendo del contexto sociocultural en el que esté integrado el centro. Aun así me sigo preguntando ¿Debemos integrar las Tecnologías de la Información y Comunicación de manera transversal y de tal modo que no se haga ruido? o bien ¿Debemos hacerlo como un factor a destacar y potenciarlo dentro de un área concreta sin olvidarnos del resto?
Mientras reflexiono sobre esto os dejo un artículo publicado en AulaTIC basado en las experiencias del congreso Escuela2.0 que tuvo lugar en Granada.
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